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發表於 2011-8-23 21:24 | 只看該作者

猴子與香蕉

有一群猴子被關在一個籠子裡，籠子上方開了一個洞，洞中緩緩墜入一串香蕉，猴子看了就去抓，但香蕉通了電，抓了就觸電，電了幾次以後，這些猴子知道這串香蕉是有問題的，就不再去抓；這時有一半的猴子被移走，換上一半第二代的猴子，此時香蕉又在籠子上方出現，第二代的猴子看了要抓，第一代的猴子馬上過來拉住，拉了幾次以後，第二代的猴子知道這串香蕉是有問題的，也就不再去抓；這時將第一代曾經被電過的那一半猴子完全移走，換上一半第三代的猴子，香蕉再次出現，第三代的猴子要去抓，馬上就被第二代的猴子制止，雖然第二代的猴子從來沒有被電過，制止幾次以後，第三代的猴子對這串香蕉也就不再有任何興趣，實驗至此結束。

但實際的情況如何？

這串香蕉只有在首次放入籠子時有電，後來每次再出現都只是一串可口香甜的香蕉，可以隨抓隨吃，但第二代和第三代的猴子卻無福消受。

猴子之間這種拉扯勸阻的行為叫做什麼？

就是「教育」！

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2^#

發表於 2011-8-23 23:40 | 只看該作者

實際的情況似乎跟教育無關係吧-_-?

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3^#

發表於 2011-8-25 00:09 | 只看該作者

那是阻止 OAO 不是教育真正的教育應該告訴他說這串香蕉有電OAO 而不適用行動阻止OAO

為了沒有秩序的秩序而活就是新的秩序
為了沒有目標的生活而努力就是目標
為了沒有愛情的愛情而追求就是愛情 NWW2

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4^#

發表於 2011-8-25 00:14 | 只看該作者

那是阻止 OAO 不是教育真正的教育應該告訴他說這串香蕉有電OAO 而不適用行動阻止OAO ...
a337875 發表於 2011-8-25 00:09

這是你現在所接受的「教育」…

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5^#

發表於 2011-8-25 00:17 | 只看該作者

回復 4# samsam
教育應該是崇內心感化不是崇外再制止
JACK8591891:說過外表改變也不代表內心改變

為了沒有秩序的秩序而活就是新的秩序
為了沒有目標的生活而努力就是目標
為了沒有愛情的愛情而追求就是愛情 NWW2

要地特務總指揮

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熱心勳章

6^#

發表於 2011-8-26 22:04 | 只看該作者

有另一個習俗的故事基本上兩者結構上是一樣的

戰略要地重大資訊關閉

關於要地的異常

將軍正在進行修復, 短期間請大家多多包涵. 主要是要修復一些被修改的設定, 也請大家不要驚慌.